PARA REFLETIR ...

Fico triste quando alguém me ofende, mas, com certeza, eu ficaria mais triste se fosse eu o ofensor... Magoar alguém é terrível!

Eu triste sou calada. Eu brava sou estúpida. Eu lúcida sou chata. Eu fria sou distante... Se meus olhos mostrassem a minha alma, todos, ao me verem sorrir, chorariam comigo...

DESPEDIDA DO PETCKOVIC FLAMENGO X CORINTHIAS

Jogo de despedida do Petckovic . A nação agradece por tudo que fez pelo Flamengo ,Você fará muita falta mas sabemos que essa hora iria chegar ,mesmo triste aceitamos e apoiamos a sua decisão !!

 

A primeira infância.

         Hoje, a criança é reconhecida como um sujeito de direitos, com necessidades específicas e não mais como um adulto em miniatura. Precisamos entender o desenvolvimento infantil nos primeiros anos de vida. O atendimento à primeira infância, portanto, se sustenta em três importantes pilares: construção de interações positivas entre crianças e crianças e adultos; oportunidades de aprendizagem adequadas e pertinentes; saúde, proteção e segurança.   Na primeira infância, a criança desenvolve-se gradativa, mas rapidamente, adquirindo habilidades e experiências que lhe permitirão reconhecer e buscar oportunidades de aprendizagem, interações e ações no mundo.

       Cuidar de crianças inclui atender a todas as necessidades infantis sejam elas físicas, emocionais, cognitivas ou sociais .Oferecendo-lhes condições de se sentirem confortáveis em relação ao sono, fome, sede, higiene e dor, dando a elas real possibilidade de aprendizagem. Significa, também, acolher, garantir a sua segurança e saúde, alimentar a curiosidade e expressividade infantis promovendo situações pertinentes à faixa etária atendida, ancoradas principalmente no brincar.

Já nem sei quem sou......

    Hoje, revendo minhas atitudes reconheço que mudei bastante, verifico que estou aflita e que há um fundo de mágoa ou desespero em minha impaciência; é preciso acreditar!O humor é uma forma que descobri de revelar e analisar criticamente o homem e a vida. Escolhi esta forma de apresentar a minha angustia a minha dor e, junto a minha decepção....

a “arte da escuta”

     A interação entre o educador a criança deve ser uma parceria, na qual interesses e envolvimentos recíprocos devem permanecer e interagir para que um objetivo comum seja alcançado. A “arte da escuta” pode contribuir imensamente para o desenvolvimento da criança, pois é na interação com seu meio que se inicia a aprendizagem. Percebe-se que através desta arte uma maneira de despertar no indivíduo seu processo de sentir, que passe a dar maior atenção a seus próprios sentimentos.  O professor de Educação Infantil deverá aproveitar esta fase de seus alunos e disponibilizar recursos para aprimorar o conhecimento deles e aguçar sua curiosidade e vontade de desvendar, já que é assim, que os alunos ampliarão seu vocabulário visual e darão asas a sua imaginação, devemos considerar ainda, que a arte da escuta está presentes em nosso dia-a-dia; como contribuição para a construção do conhecimento sensível da criança, já que contribui também, para a educação do olhar desta, e ajuda a ampliar suas leituras de mundo.

        Os benefícios são rapidamente sentidos durante os anos da Educação Infantil e, em especial, quando ingressa no Ensino Fundamental. Além de desenvolver habilidades sociais, a criança tem a oportunidade de vivenciar, desde muito cedo, situações de aprendizagem que fomentam sua curiosidade, criatividade e interesse pelo mundo à sua volta.

O Programa Educacional de Resistência às Drogas (PROERD)

   
O Programa Educacional de Resistência às Drogas (PROERD) consiste num esforço cooperativo da Polícia Militar, escola e família, visando, através de atividades educacionais em sala de aula, a prevenir o abuso de drogas e a prática de atos de violência entre estudantes do Ensino Fundamental no Estado do Rio de Janeiro.

     Policiais Instrutores do Proerd passam por um processo de seleção e os aprovados recebem um treinamento especial, quando aprendem habilidades de comunicação e noções de técnicas de ensino, psicologia e dinâmicas de grupo, informações sobre as drogas e relações interpessoais.

     A filosofia do Programa prevê o direcionamento de ações aos pais/responsáveis, promovendo dessa forma a reflexão sobre a importância da família como ambiente primeiro da prevenção, pode-se afirmar que as discussões têm se tornado instrumento fundamental para a integração    dos pais/responsáveis no processo educacional, onde o diálogo se constitui a base para mais qualidade de vida de nossas crianças.

 

Pietra

Tia  Simone com Antonio,maicon,Bernardo e Guilherme .

Entende-se criança como um ser diferente do adulto, diferenciando na idade, na maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirando a idade, o limite entre criança e adulto é complexo, pois este limite está associado à cultura, ao momento histórico e aos papéis determinados pela sociedade. Estes papéis dependem da classe social-econômica em que está inserida a criança e sua família. Não tem como tratar a criança analisando somente sua ‘natureza infantil’, desvinculando-a das relações sociais de produção existente na realidade. 

        O Estado e a família deveriam trabalhar em conjunto para fazerem cessar esse crime contra a infância, Estado dando estruturas para educação acadêmica, cívica e combatendo a miséria, enfim que destrói a infância.   

                                  

       O importante mesmo é ficarmos atento as crianças o futuro do nosso planeta dando-lhes maiores condições de educação e cultura, direito a cidadania, a saúde e além de tudo o uma família que lhe ofereça vida.